El arco iris mágico.

Esta actividad gusta mucho a los niños/as por lo lúdica que es, además de incorporar elementos de la naturaleza como la arena de la playa (aunque se podrán utilizar otros materiales como azúcar, sal, etc.). Con esta actividad se puede trabajar multitud de conceptos como números, formas planas, colores (ya que los alumnos/as tendrán que identificar los colores que aparecen en la caja), letras, etc. En este caso, el ejemplo que os presento es de letras.
El arco iris mágico lo podemos colocar en diferentes rincones del aula para que estén disponibles para los alumnos/as en cualquier momento del día: rincón de la biblioteca, rincón de la lecto - escritura, etc.

Web para fichas.

A través del siguiente enlace se accede a una página web repleta de fichas para trabajar con los niños/as diferentes conceptos: letras, números, trazos... www.webparaninos.com

Página web lógico - matemáticas.

En esta página que os dejo a continuación, podréis encontrar multitud de recursos para trabajar los conceptos lógico - matemáticos con los niños/as. www.vedoque.com

Tubeando

A continuación os presento una actividad que se puede utilizar para trabajar diferentes aspectos del número: grafía, cantidad, subitización... La actividad consiste en ir introduciendo en cada tubo, los correspondientes palitos de madera según el número que indique cada tubo. En este caso, como en todos los demás, cada tubo también estará decorado según los colores de la regleta de cuisionaire.

Los números olorosos.

Los números olorosos es una técnica ideal para empezar a trabajar un número nuevo. Tendremos en nuestra aula números (coloreados según los colores de la regletas de cuisionaire) los cuales los impregnaremos de colonia, cada número de una colonia diferente (por ejemplo al número 1 le echaremos colonia con olor a fresa, al número 2 colonia con olor a plátano, etc.). De esta forma, cuando vayamos a empezar a aprender un número nuevo todos los niños/as oleremos el número, y así quedará siempre asociado cada número a un olor.

Escribir números con los dedos.

Para comenzar a acercarnos al concepto de cantidad y subitización, una de las formas más sencillas es a través de los propios dedos de las manos. A continuación os dejo un video de cómo se trabaja esta sencilla técnica desde los primeros años.

Regletas de cuisenaire

Los colores de las regletas de cuisenaire son los colores que utilizaremos a lo largo de todo el curso para trabajar los números, siempre los mismos colores para los mismos números, me explico, el 1 (siguiendo los colores de las regletas de cuisenaire) siempre va a ser blanco, el 2 siempre va a ser rojo, etc.

Suma con dados

Las sumas se pueden trabajar a través de diversas actividades, sin embargo el uso de materiales novedosos y lúdicos ayuda a los niños/as a motivarlos en esta operación. A continuación os dejo un video en el cual podéis ver actividades realizadas en un aula con dados, incluido los dados digitales con la Pdi. Seguro que os sirve de ayuda.

Regletas

Las regletas son un útil y conocidísimo recurso para trabajar los números con los pequeños/as. También son útiles para trabajar colores, cantidades, además de la motricidad fina (ya que es un material que los niños/as pueden manipular). Por todo ello lo considero un elemento imprescindible en nuestra rutina de aula.
A través del siguiente enlace podemos acceder a una nueva forma de trabajar con regletas: las regletas digitales, y de este modo utilizamos las TICs en nuestra clase. Espero que os sirva de ayuda.Regletas digitales